展风采 真教研 共成长——沙畔明德小学公开课教研活动

　　为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校举行了第一轮“课堂展示以研促教”公开课教学活动。所有授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，总体可谓精彩纷呈。👏乔娟老师的《0的认识》让学生不知不觉地走进了0的世界，不知不觉地了解到了0的意义和作用，不知不觉地了解到0与现实生活的联系，不知不觉地经历一次次“在创造”的过程，把学习的主动权充分交还给了学生。

　　杨敏老师的《多年以前》运用丰富的语言、表情和动作，引导学生自然地进入情景，激发学生的学习兴趣，让学生在无意中感受《多年以前》的旋律，也为歌曲教学做铺垫。。巧妙利用多媒体手段，展示音乐森林的美丽和神奇。同时，课件的运用，让学生有身临其境之感。更能启发学生的想象和联想，从而激发学生的兴趣和求知欲。通过画面和音乐的结合形象、生动的展示了美好的大自然，从而在学生的心中留下了美好的印象，使学生更加熟悉歌曲。张晓燕老师的《Colours》整节课教学重点突出，教学难点处理细致，教学节奏紧凑，教学过程流畅，新知与旧知相互交融，各个环节之间的衔接语自然流畅。课堂富有趣味性，学生参与度高，真正体现了新课标教师主导，学生主体的理念，展现了小学英语学习的工具性与趣味性。此外，张老师课件制作精美，教具准备充分，板书设计美观，富有色彩变化，切合本节课的主题Colours。

　　张敏老师的《jqx》拼音教学设计了贴近学生生活又借助相应的课件进行教学，不仅能调动学生学习的积极性，而且能提高学生解的听课效率。而且这种学生熟悉的生活素材演绎的情境，能使他们真正体验到拼音不是枯燥空洞的，就在自己身边，是实实在在的。

　　杜嵘榕老师的《秋天的雨》采用新课标倡导的“问题情境 猜想 解释 应用与拓展”的教学模式，主要采用“自主探究、自我感悟、合作交流”的学习方式，尽可能让学生充分展示自己的思维过程，立足“基本”，注重“过程”，不仅使他们“学会”还要使他们“会学”。

　　教师们听课的积极性很高，积极参与，认真听、仔细记，对照自己的教学找差距。🍃

　　针对公开课内容各年级教研组的教师们畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。

　　此次活动为教师们搭建了一个实践教学理念，锻炼自己，展示才干，交流学习的平台。使每一位教师在教学方面得到了磨炼，对提高教师教育教学水平起到了很大的促进作用。